线上教学看着好像挺便捷，可是作业收发与批改环节存在实际困境，这使得好多老师身心俱疲，所耗费的时间远远超过线下。首先是拍照模糊不清，其次是提交渠道混乱，这些细节问题在疫情期间曾是教学效率提升的“拦路虎”。不过，技术的介入正在悄悄改变这种状况。
作业管理的云端转型
在近期时日的授课之中，上海市进才中学北校进行了一项举措。那就是引入了一套教学方面的解决方案。此方案是依基于智能硬件而设计的很精准的那种教学方面的计划及手段。而这个计划及手段核心的要点在哪里？就是！把常规传统所用的那种作业运行流程，全部转移到云端上去的这么操作。对于各个授课老师来讲，就变成了不再需要来回穿梭于好几个应用的平台去收集作业了。对于学生来说，也做到了不用反复去打印试卷相关的资料了。
依赖专用设备以及配套软件，作业的布置、下发，提交以及批改构成了一个线上闭环，这种转变起因于对疫情期间实际教学痛点的深入洞察，目的在于解决效率不高以及学情模糊这两个核心问题，它不但改变了工具，还重塑了教学管理的流程。
智能设备提升体验
被称作“墨水屏”的智能电子纸设备，是学生所使用的，其显示效果很接近真实纸张，能对视力起到有效保护作用，并且不存在任何游戏娱乐功能，使学习场景的纯粹性得以确保，这使得长时间面对屏幕的学生视觉疲劳得以减少。
教师这里，丰富的题库根源以及智能组卷功用变成得力依托，数学教师杨文静讲，校本资源库内题目她可极为迅速予以筛选，最快几秒就能组合出一份作业且一键发送，这极大地让教师得以解脱，教学开端之事的那种时间与地点束缚被摆脱了。
自动批改释放教师精力
作业批改，是线上教学里极为耗费时间的环节当中的一个。新系统引进了人工智能的自动化批阅功能，它能够处理客观题，还有部分的主观题。像英语选择题、数学计算题这类，此系统能够完成初步的批改，并且统计得分情况，把教师的批改工作量平均削减了差不多大概六成。
对于作文练习，系统能提供多维度辅助，它能识别书面作文里的字符，并展开初步的语法与拼写检查，在口语评测里，它可对发音进行纠错提示，这不是完全取代教师，而是把老师从重复性劳动中解放出来，使其去关注更需人工介入的创造性指导，对于口语练习，系统同样能提供多维度辅助。
精准学情洞察细节
传统的作业反馈常常单单聚焦于对错结果，然而新系统能够记录学生作答的整个过程方面的数据，这些数据涵盖每一道题的作答所耗费的时长，以及答题依照的顺序，甚而至于在题目之间进行跳转的频率，这些琐碎的细节共同构成了针对学生学习状态的如同“CT式”那般的扫描了。
语文教师宋一帆，通过对这些数据予以分析，能够查明学生于阅读检测题这片面之处的具体难点，举例而言，系统自行统计的概括题准确率可助力她判定出，学生是否成功地抓住了文章重点，如此一来，可以让以往教学过程中依赖于模糊化经验判断得出的反馈，转变成是基于具体数据进行的精准干预。
个性辅导弥合差异
参考系统所做的学情分析情况，教师能够去给各异的学生供应体现个性化的学习资源。一旦系统察觉到哪一个学生针对特定种类题目老是出现答错况，自行为其构建专门的错题本，并且可行向这个学生送出相关的微课讲解视频所关联而得的一系列情况。这达成一个人同另一个人的辅导预期状况。
学生陈臻讲过，微课视频以及错题本帮得出让他巩固课堂所学知识，还推动形成让他主动去归纳、进行总结出现错误的原因。对性情腼腆、不擅长于在课堂之上提问的那群学生来说，这般没有声响的、具备个性化特征的学习给予帮助情形极其关键，为他们造就了崭新的学习空间。
未来教育的数字化图景
教育信息化可不是单纯把线下的流程迁移到线上，它深层次的价值在于凭借数据来驱动教学决策，进才中学北校跟腾讯教育开展了合作，从作业管理这方面去探寻数字化的路径 ，浦东教育发展研究院的专家觉得，这么做给减轻师生负担、达成精准教学提供了可施行的方案。
未来发展走向，是把作业里产生的过程性数据，和层次更宏观的教育教学模型相融合。借助邀请教育学者跟一线教师一同参与，能够构建更能体现学习规律的数据分析模型，进而在提高效率之际，切实推动教学质量的系统性提高。
究竟技术工具能够在何种程度之上理解学生的学习困境呢？对于这般数据驱动的精准教学，您觉得其最大的优势以及潜在风险分别是啥呢？欢迎于评论区分享您的见解，要是觉着本文具有启发，那就请点赞予以支持。
